G同学是成都一所双非院校的学生,本科专业是环境设计(景观规划与设计),硕士想继续本专业的深入学习,国家方向选择了澳洲。
L同学毕业于国内一所大专院校,现在在国内读自考本科,但是自考本科是属于非全日制且修读的科目比较少,学不到特别多的专业知识,为了未来可以更好的就业,于是决定出国留学,把学历做一个提升!
Q同学平时成绩很不错,前期一直考虑的方向是英国,但是随着疫情等方面的影响,导致英国的申请要求也越来越高,于是家长找到黄老师咨询了其他的国家方向。
D同学是国内一所大专院校毕业的学生,由于在国内一直无法找到满意的工作,所以想出国提升学历,增加自己的就业竞争力!
L同学国内国际学校A-level课程在读,日常对各国的历史文化、艺术、经济等领域的发展有着浓厚的兴趣,未来希望可以能够在这些方向继续学习深造~
J同学毕业于国内一所大专院校,读的是市场营销专业,有半年工作历经,由于学历含金量不够,想要换到自己满意的工作比较难,因此一直有在国内参加成人自考,想要尽快拿到本科学位,却依然无法提升竞争力。
R同学为某国际学校的A-level课程的学生,原本申请的留学国家方向是英国,但是由于整体规划过程的失误(并未找专业机构辅导,直接在学校申请,后期无人指导),错失了自己理想院校的材料提交截止时间,最终错失了今年英国9月的入学。
Y同学高中毕业之后就在黄老师这里咨询办理了澳洲本科的留学申请,在迪肯大学读本科期间,Y同学和黄老师一直保持着良好的沟通,所以在确定升读研究生的时候,Y同学第一时间联系黄老师协助规划研究生的申请~
H同学来咨询的时候还在国内的一所211大学读大三,读的是环境设计专业,在学校每次考试专业排名都还蛮靠前的。
目前已经在澳洲乐卓博大学就读,有加拿大拒签史,在学校因为论文抄袭收到过学校的警告信,并且因为这个原因把原本的本科学位课程延后了半年导致需要续签签证。
L同学是国内211院校在读的一名学生,由于朋友的推荐找到了黄老师,学生的学术背景比较优秀,英文能力也非常好。
H同学是小陈老师的一个口碑推荐过来的,本身学历的背景情况比较弱,是一个2年制大专+2年制本科的情况,优势在于在校期间成绩还蛮不错的,同时在专业领域的能力非常优秀。